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足利立山辺小学校のブログです

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2020年7月 8日 (水)

授業公開④

4日間、大変お世話になりました。保護者の皆様のご協力に感謝申し上げます。

4日目の全クラスの写真です。

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「みんなで なかよく げんきに べんきょうしよう」をモットーに これからもがんばろう 

2020年7月 7日 (火)

授業公開3日目

1日遅れの報告で申し訳ございません。公開3日目の授業よりいくつか紹介いたします。

Img_0203_2_21の2 道徳(はむすたあのあかちゃん)

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1の3 国語(にているひらがな)

Img_0208_22の2 算数(長さ)

Img_0220_23の1 学活(係活動のふりかえり)

Img_0215_24の2 算数(折れ線グラフ)

Img_0209_25の1 社会(さまざまな土地のくらし)

Img_0211_35の3 算数(小数のかけ算)

山辺小の子どもたちのがんばる姿が、とてもすてきでした。

2020年7月 3日 (金)

授業公開②

 本日も蒸し暑い中、ご来校いただきありがとうございました。今回の授業公開は、できる限り3密を避けながら、お子さんの頑張りを見ていたくという趣旨から、いくつかの制限を設けておりますが、保護者の皆様のご理解により、スムーズに公開が進んでおり、心から感謝申し上げます。

Img_01933の3 国語(まいごのかぎ)

Img_01953の2 国語(まいごのかぎ)

Img_01976の3 算数(分数のかけ算)

Img_02006の2 算数(分数のかけ算)

 7月6日(月)には、違うクラスの様子をお知らせします。

2020年7月 2日 (木)

7月の掲示に変わりました。

 廊下や階段を歩いていると、あちらこちらの掲示板から夏を感じました。すてきな掲示物を紹介します。

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授業公開①

 本日から授業公開が始まりました。新型コロナウィルス感染症予防のために、いくつかお願いをしていますが、保護者の皆様には、ご理解・ご協力をいただき、感謝の気持ちでいっぱいです。明日もよろしくお願いいたします。

本日の授業よりいくつか紹介いたします。〈明日は、違うクラスを紹介します)

Img_01671の1 体育(なわとび)

Img_01692の1 図工(えのぐじま)

Img_01802の3 体育(しっぽとり)

Img_01904の1 体育(リレー)

Img_01725の2 算数(少数のかけ算)

Img_01756の1 算数(分数のかけ算)

Img_0162廊下からの参観、ありがとうございます。

Img_0163暑い中、外での参観、ありがとうございます

2020年7月 1日 (水)

ハンガリアンパプリカの苗植え

6月30日(火)小雨の降る中、ハンガリアンパプリカの苗を植えました。

 足利市は、今年5月に東京2020オリンピック開催に伴うハンガリーとのホストタウン登録をしました。この日は、宇都宮市在住の印南洋造様より、ハンガリーの特産である「ハンガリアンパプリカ」の苗を寄贈していただき、あおぞら・たいようクラスの児童が代表で花壇に植えました。

 今回の寄贈・栽培を通じて、ハンガリーへの国際理解を深めたいと思います。

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2020年6月29日 (月)

ハンドソープ寄贈

6月26日(金)に、ハンドソープ100Lを保護者の方より寄贈していただきました。大切に大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

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2020年6月26日 (金)

ぐんぐん育ってます

 ~生活科や理科の学習から~

毎日の水やり、ごくろうさま。その甲斐あって、ぐんぐん育ってます。

Img_01231年生のアサガオ(色水あそびもできそうね。)

Img_01212年生 みんなの野菜(収穫も進んでますよ。)

Img_0124_22年生 一人一人の野菜(かわいい名前も付いています。)

Img_01263年生 ひまわり・ホウセンカ(急成長です。)

Img_01143年生 さなぎの観察(もうすぐチョウに変身!)

2020年6月25日 (木)

新型コロナウィルス感染症による小学校休業等対応支援金・助成金

 メールでお知らせしました標記の件のリーフレットを添付いたします。

zyosekinn.pdfをダウンロード

siennkinn.pdfをダウンロード

学校再開からまもなく4週間

 6月16日(火)避難訓練

 延期になっていた避難訓練を行いました。今回は、万が一の事態に備え、避難経路の確認をめあてに実施しました。避難後には、校長先生より「自分の命は自分で守る力、いざというときに考えて行動できる力を付けてほしい。」というお話があり、各教室で、訓練の様子を振り返りました。

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6月23日(火)とちぎっ子学習状況調査(4・5年)

 一人一人の学習の状況を客観的かつ適切に把握し、今後の学習指導に役立てられるよう「とちぎっ子学習状況調査」を実施いたしました。みんな真剣に取り組んでいました。

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1年生「MIM」の学習

 本校では、すべての学習の基本となる「読み」の流暢性を目指した学習に、「MIM」という教材を取り入れています。その学習の様子です。

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