６年生の卒業まで、あと１４日。
２７日、児童会による６年生を送る会が行われました。
この１年間、たてわり班の中心として、学校の中心として活躍してきた６年生にみんなで感謝の気持ちを伝え合う会です。
まずは、１年生から５年生までの歌で始まりました。
続いて、６年生による合奏と歌、山辺小クイズと、６年生がすてきなプレゼントをしてくれました。
下級生による児童代表の言葉、そして６年代表の作文。
みんなの言葉には、感謝の気持ちや、楽しかった思い出など、いろいろな心が込められていました。
「さすがは６年生！」という言葉がぴったりの出し物に、下級生たちは大盛り上がりでした。
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そして、後半はたてわり班ごとに教室で、お別れ会です。
班ごとに５年生が中心となって、お別れ会を進めていました。
下級生からのプレゼントに笑顔の６年生たち。
そして、６年生からの贈り物に下級生たちも大喜び。
少し照れながらも、みんなが自分の思いを伝え合うことができたようです。
６年生が嬉しそうな笑顔をカメラに向けてくれました。
あと少しで卒業です。
20日は、１，２，３年生の今年度最後の授業参観でした。
１，２年生はできるようになったことの発表。
３年は、「お気に入りの場所教えます」についての発表が行われました。
みんなこの日のために、準備や練習を重ねてきました。
おうちの方にがんばった姿を見ていただいて、みんな嬉しそうな笑顔を見せていました。
【1年生】
内容は、なわとびや漢字などさまざま。
でも、一生懸命な姿はみんないっしょです。
最後は、クラス全員で歌や合奏を披露しました。
【2年生】
かけ算九九や漢字、暗唱、跳び箱やなわとびなど、グループに分かれて発表しました。
紹介の言葉やあいさつなども自分たちでしっかりと行い、３年生に向けて準備はばっちりです。
【３年生】
３年生は、「お気入りの場所」を撮った写真を見せながら発表しました。
学校の中のあちこちに、自分だけの大切な思いをもっていることが伝わってきました。
お子さんの成長した姿をご覧いただけたかと思います。
たくさんの方々のご参観、そして学年部会へのご出席ありがとうございました。
19日には、４，５，６年生とあおぞら・たいようクラスの授業参観が行われました。
たくさんの保護者の方々が来校され、子どもたちの発表や学習の様子を見ていただきました。
４年生は二分の一成人式が行われ、それぞれが「夢」について発表しました。
発表した後には、担任の先生から証書が送られました。
６年生は、「ありがとうの会」。
６年生の合奏や合唱を披露し、おうちの方へのメッセージ動画も準備されていました。
卒業前のいい時間が過ごせたようです。
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授業参観の様子です。
今年度、２回目の学校評議員会が開かれました。
今回は、４，５，６年生とあおぞら・たいようクラス、通級指導教室、日本語教室の授業の様子を参観していただきました。
子どもたちが熱心に学習する様子を、評議員の皆さんも熱心に参観してくださり、いろいろな質問も飛び出しました。
「６月の参観と比べて、子どもたちと先生たちとの関係が深まっていますね。」
「授業での先生とのやりとりがとても楽しそうでした。」などの感想をいただきました。
また、山辺小の教育活動について、貴重なご意見をいろいろといただきました。
授業参観後は、給食を試食していただきました。
今日の献立は、ドライカレーとほうれん草のソテーとぽんかん。
どちらもおいしいと大好評でした。
１月末から、６年生といっしょに校長室で給食を食べています。
６の１から始まり、６の２と続き、今日からは６の３の子どもたちが校長室に来てくれました。
小学校生活の思い出の一つになれば、と思っています。
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６～７人ずつで来てくれますが、対面での給食は１年生の時以来だそうです。
はじめは少し緊張気味なのか言葉少なですが、だんだん慣れていくといろいろな話に花が咲きます。
小学校での思い出、中学校への期待、不安、クラスの様子など、次々と聞いていると、自分が６年生の担任だったときのことがまざまざと甦ってきて、懐かしい気持ちになります。
今日の６年生たちによると、卒業まで「あと２２日」だそうです。
残りの日々、友だちや先生、下級生たちといい思い出をつくっていってほしいです。
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会食の様子です。
予告なし避難訓練。
今日避難訓練が行われることは事前に子どもたちには知らされていませんでした。
「今週のどこかで避難訓練があります」という担任の先生からの事前連絡だけです。
今朝も登校指導の時、５年生から「校長先生、避難訓練はいつですか？」と聞かれました。
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今回の避難訓練は、突然の災害時にも、落ち着いてふだん通りの避難ができるようにするための訓練です。
３時間目の途中、突然、訓練「地震」が発生し、訓練「火災」が起きました。
今回は、限られた先生にしか知らされていないため、先生達も突然の火災への対応が求められます。
放送を聞いて、自分のいる場所と火災発生場所をしっかりと確認し、避難を開始します。
校庭で体育の授業をしていた子どもたちも、その場に応じた避難態勢をとりました。
それぞれの場所で、それぞれの避難のしかたを落ち着いて考え行動できました。
いざという時、放送や先生からの指示を落ち着いて聞くことができ、みんな速やかに校庭に避難することができました。
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誰がいつどこで火災に遭遇するかわかりません。
もしもの時に備えて、心の準備をしておくことが大切だということを子どもたちに話しました。
