足利市立山辺小学校のブログ

　転入生４名と新しい先生１２名を迎え、令和２年度が始まりました。３月同様、校庭での新任式・始業式となりました。新任式では、児童会の代表児童が、山辺小のよいところをわかりやすく伝えてくれました。また、始業式では、４年生と６年生の代表児童が、これから頑張りたいことをしっかりと発表してくれました。

いつもなら体育館に集まっての式ですが、今回は校内放送で行いました。校長先生からは、日程や実施の内容が変わってしまった「別れの式」のこと、在校生は出席できなかったけれど素晴らしい門出となった卒業式のことなどのお話がありました。各教室でみんな真剣に聞いていました。

また、一年間の締めくくりとして「感謝の気持ちをもとう」ということ、十分にある時間を自分で考えて自分で行動していこうということ、休み中の健康管理や交通安全のお話もありました。

その後、春休み中の読書推進ということで本の貸し出しも行われました。

一斉下校の時には、満開に近づいた桜の下を子供たちは元気よく帰って行きました。やっぱり子供たちの声が響く学校はいいなあと思います。

離任式は予定されてますが、今年度の様々な活動も終わりに近づいてきました。

保護者の皆様、地域の皆様、今年度も山辺小学校の教育活動へのご理解ご協力、本当にありがとうございました。来年度もどうぞよろしくお願いします。

１月の中旬から始まった６年生と校長先生との給食交流も昨日で無事終了しました。会食中は、中学校に向けての会話が多く、盛り上がったようです。

また、今日の５時間目終了後からは今年度最後の委員会活動がありました。体育器具庫や花壇、図書館、ウサギ小屋などたくさんの場所で今までと同じように活動していました。卒業式まであと１４日の登校となりました。

２０日は、１・３・５年生・あおぞら・たいようクラス、２１日は、２・４年の授業参観と学年部会がありました。１年生は生活科で「１ねんかんでできるようになったこと」、３年生は自分たちで作った「山辺かるた」取り、５年生は社会科の授業、あおぞら・たいようクラスは学級活動、２年生も生活科「わたしのすてきがはばたく」、４年生は「１／２成人式」でした。

授業参観後の学年部会にもたくさんの参加をいただきました。ありがとうございます。

待機児童も主任児童委員の方々に見ていただきました。いつもありがとうございます。

午前中に５人の山辺小学校評議員の方々をお招きし、第２回目の学校評議員会義が開催されました。

１～３年生の２時間目の授業を見ていただき、その後校長や教務から学校評価の結果や来年度の教育構想についての説明がありました。評議員の皆様からは、この１年間での児童一人ひとりの成長の様子がよく伝わってきた、授業の特性に合わせたコの字型の座席配置はよかったなどのご感想をいただきました。ありがとうございました。

今年度の最後の「わくわくタイム」でした。給食後、中心となる５年生は足早に外へ、６年生は余裕をもって教室を出て行きました。校庭では、穏やかな日差しの中で、各班共におにっごこやドッジボールを楽しんでいました。楽しい遊びの中でも、５年生からは、頑張って代替わりをしていこうとする気持ちが感じられてきました。

学校教育書写書道展・理科研究展覧会・アート探検隊・足利地区書初展・山辺矢場川地区かるた大会・教育祭図工美術展の表彰がありました。のべ３７名の児童がステージ上で、６７名がその場で起立して表彰されました。多方面での子ども達のがんばりが光ります。

今日は、音楽室でのお話ポケットでした。「不思議の国のアリス」の紙芝居でした。各場面に合わせたピアノ演奏の中でお話が進みます。生演奏は迫力がちがいます。

語りや伴奏だけでもすごいのに、紙芝居もボランティアの方の手作りということで驚きました。いつもいつもありがとうございます。

今朝は、リサイクル委員会の発表がありました。アルミ缶やスチール缶についてのクイズや、「リサイクル」「リデュース」「リユース」の違いなどの説明もありました。この３つとも普段の生活の中で行っていますが、言葉での違いはあまり意識していなかったので、子ども達はとてもよく聞いていました。

各ご家庭で、空き缶の回収等でも大変お世話になっています。アルミ缶回収資金は車椅子購入資金として児童会に、スチール缶は資源物回収として教育活動支援の会に、それぞれ収入として入れさせて頂いています。ご協力ありがとうございます。

今日から始まりました。昼休みに、６年生が１・２年生にいろいろなゲームを教えたり、一緒に楽しんだりする時間です。今日は、６年２組が運動会で同じ青組になった１年２組と２年１組と活動しました。バスケットボールやバレーボール、バトミントン、縄跳び、卓球、オセロにトランプ、折り紙などたくさんありましたが、どの活動も本当に楽しそうでした。